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2019年10月01日,烏魯木齊市職業教育專業帶頭人培訓班圓滿結束。10天的培訓,是一次北京與烏魯木齊教育界的盛宴、一次教育理念的相互碰撞。10天時間裏,來自烏魯木齊的25位專業帶頭人與我校授課教師進行一次關於職業教育的交流,大家站在不同角度分享了教育體會。







科學審視專業帶頭人發展定位,合理設置課程

 



豐職副校長薛鳳彩:此次培訓,我們首先科學審視專業帶頭人發展定位,合理設置能夠支撐專業帶頭人培養目標課程。在課程架構上,我們以了解國家職業教育政策舉措、職業教育理論研究前沿,追蹤專業發展的最新動態,把握行業的發展方向為基礎,安排了《國家職業教育改革實施方案》學習分享、《專業帶頭人內涵及能力解析》這2項內容。為了讓老師們理解現代職業教育先進理念,掌握專業教學法和現代教育技術手段,提升專業課程體係和專業課程開發能力、教學組織能力和社會資源整合能力,帶領專業教學團隊開展人才培養模式改革與課程體係建設的能力,安排了《學習型團隊建設》、《如何組織教學——新理念下的教學法培訓 》等7項內容作為培訓重點。此外,安排了專業建設交流課堂教學觀摩課等內容。

 

烏魯木齊職業大學中職學院教師王芳:

 




從史曉光老師的《團隊建設》、張瑤老師《如何設計教學活動及教學設計》的小組合作學習體驗,到李培元老師《優秀教學特征》解析、梁燕老師的《關注校本研究 提升教育科研能力》及德育李學琴老師的《從規範到品質》的講座。每位老師從新理念、新方法、新手段的角度,采用項目載體、講授、體驗、觀摩、實踐、評比相結合的方式,讓我學有所獲。課堂中老師們的示範引領,悉心傳授,精益求精;學員們的勇於探索,熱情參與,積極展示,讓我在“學中做,做中悟”中更加提升了自己對時時彩平台,班級管理的深入的理解和思考。


             

培訓全程貫穿教阻礙學的理念

 


 

豐職科研督導室主任張瑤:“教阻礙學”是目前職業教育課堂教學的困境。我從教師如何吸引學生進課堂、學習過程及其影響因素,如何設計教學活動和教學設計三個專題切入,大家共同交流如何吸引學生進課堂的教學策略,一起回顧教育學、心理學學習的影響因素相關理論,通過13個教學活動的體驗與感悟,幫助老師們理解當今職業教育的新理念――“教阻礙學”的內涵;新方法――胡格教學法的特性,希望老師們能創新教法運用於自己的教學實踐中破解“教阻礙學”的困境。

 

烏魯木齊市職業中等專業學校王夢月老師:

 

在聽課過程中,看到了胡格教學法在信息技術類課堂的實際應用。老師在課堂上非常注意對學生非專業能力的培養,對我們有了非常大的啟發。

 

教學就是一個帶團隊的過程

 

豐職科研督導室副主任史曉光:教學就是一個帶團隊的過程。專業帶頭人既是教師又是專業發展的專業創新團隊的帶頭人,無論哪個角色,都需要帶領團隊開展工作。通過“年齡大排隊”“1分鍾認識自我”“握手相互認識”“穿越逃生門”“我的團隊我做主”等趣味性活動,幫助老師們明確為什麼要帶團隊、團隊和日常教學的關係、團隊與團隊之間的差距和一個好的團隊的標準。

 

烏魯木齊市財政會計職業學校教師崔小娜:

 

在《學習型團隊建設》課中,我學到3個知識點:團隊中各自角色的重要性;團隊中溝通、信任是完成任務的前提;處理工作任務的四分法。有2點體會:在團隊管理中每一個環節,每一個個體都很重要,發揮好每一個人的作用,才能使完成工作任務的效果和效率達到最大;在工作中抓住工作的輕重緩急,用有效的方法和方式解決任務。有了1個想法:在工作中能更好地關注每一個個體,發現每一個個體的特長和優勢,分工不僅明確而且有效,更好地完成團隊協作,促進團隊更好地發展。



契合專業帶頭人能力開展專業建設專題考察

5月30日,烏魯木齊市專業帶頭人培訓班的老師們分組同時到賈家花園校區影視後期製作技術專業、成壽寺校區汽修專業和木樨園校區學前專業進行專業建設交流、實訓基地參觀、專業課堂教學觀摩等交流活動。

 




烏魯木齊職業大學中職學院教師王芳:

 

參觀豐職校木樨園校區學前教育專業,更讓我看到學校優雅、陽光、快樂人才培養理念的落地開花。在這裏學生們不僅學習專業課程,還能夠發揮自己的特長,展示自己。學生真誠的微笑讓我感動、精美的作品讓我震驚,教師的敬業精神、團結向上的工作麵貌讓我敬佩。


 

烏魯木齊市交通技工學校教師那中花:

 

豐職汽修教師們的敬業精神讓我們佩服!雖然條件艱苦,但看到對職業的熱愛;通過簡單的跟專業老師交流,我們看到了活動的課堂,集體覺得回去後將這種新理念、新方法運用到教學環節當中;教師與學生共同製作的模具值得我們去學習;看到豐職將胡格教學法變成自己“本土化”教學,這種創新精神值得我們借鑒。


作為學員代表,在開班儀式上王芳老師代表全體學員表明了學習的決心。培訓結束後,王芳老師表示,自己獲得了來自專家老師的啟迪,來自同伴的互助,來自內心的自驅力,這些都激勵著我學習,學習,再學習,不管年齡多大我都可以成為一個全新的自己,成為一個更好的自己。“‘坐而言,不如起而行;路雖遠,行則將至;事雖難,做則必成。’我將把自己在北京豐職所學帶到自己的工作崗位中,積極實踐,勇於創新,為職業教育事業努力向前。”



2019/10/01 10:06:00

6月2日,豐職2019第二場校園開放日來啦!
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烏魯木齊職業教育專業帶頭人培訓班:一場職業教育的交流對話

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